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<\/p>\n\u201cVoc\u00ea que est\u00e1 com dificuldade de estudar, pe\u00e7a ajuda a algu\u00e9m, que algu\u00e9m pode te ajudar. Se tiver estudo, voc\u00ea tem tudo\u201d. A frase \u00e9 de Ygor, 15 anos de idade. Ele \u00e9 de Aracaju e estuda na Escola Estadual Poeta Garcia Rosa, onde faz parte do Programa Sergipe na Idade Certa (Prosic).<\/p>\n
O programa \u00e9 voltado para corrigir a distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie em um estado que chegou a ocupar a primeira posi\u00e7\u00e3o nacional na porcentagem de estudantes que est\u00e3o fora da idade considerada correta para os estudos. Ygor \u00e9 um desses estudantes. E foi no programa que ele superou uma grande defasagem: n\u00e3o sabia ler.<\/p>\n
\u201cQuando eu entrei aqui eu n\u00e3o sabia de nada, eu n\u00e3o tinha amigos, as professoras come\u00e7aram a me ensinar a ler. Agora eu estou conseguindo ler e escrever, que eu n\u00e3o sabia direito\u201d, conta em\u00a0v\u00eddeo do Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef)<\/a>, parceiro no programa.<\/p>\n Garantir que os estudantes sigam o fluxo escolar, n\u00e3o reprovem e aprendam o que \u00e9 esperado para cada etapa de ensino \u00e9 uma das formas de garantir que todos concluam os estudos, que como afirmou Yago, s\u00e3o t\u00e3o necess\u00e1rios para a inser\u00e7\u00e3o na sociedade.<\/p>\n No Brasil, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3ria dos 4 aos 17 anos de idade. Os anos finais do ensino fundamental, etapa que vai do 6\u00ba ao 9\u00ba ano, s\u00e3o considerados cruciais. E \u00e9 cursada, idealmente, entre 11 e 14 anos. Estudos mostram que \u00e9 uma etapa na qual os estudantes enfrentam grandes mudan\u00e7as na pr\u00f3pria vida, com a entrada na adolesc\u00eancia. Tamb\u00e9m, geralmente, mudam-se para escolas maiores e lidam com aprendizagens mais complexas. Trata-se de um per\u00edodo considerado determinante para que as pessoas concluam os estudos, at\u00e9 o final do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n O abandono dos estudos e a evas\u00e3o escolar dificultam inclusive a inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho. No Brasil, em 2023, entre os jovens de 15 a 29 anos de idade, cerca de 10 milh\u00f5es, o equivalente a 22%, n\u00e3o estudavam e n\u00e3o trabalhavam. Cerca de 4 milh\u00f5es de jovens n\u00e3o estudavam, n\u00e3o trabalhavam e n\u00e3o haviam conclu\u00eddo a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica – etapa que vai da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino m\u00e9dio. Os dados foram compilados pela\u00a0plataforma QEdu Juventudes e Trabalho<\/a>, a partir de pesquisas oficiais.<\/p>\n Em Sergipe, o Prosic acelera os estudos, para que os estudantes n\u00e3o fiquem t\u00e3o atrasados. No fluxo regular, demoraria 4 anos para concluir os anos finais do ensino fundamental. Pelo Prosic, isso \u00e9 feito de forma intensiva, por 2 anos. Yago est\u00e1 agora no chamado fluxo 4, cursando juntos o 8\u00ba e o 9\u00ba anos.<\/p>\n \u201cNosso estado tinha uma das maiores quantidade de meninos em idade incorreta na sala de aula. Esse n\u00famero geral era de 39,4%. E para voc\u00ea ter ideia, o ano mais cr\u00edtico, que \u00e9 o 6\u00ba, a gente estava com 48,8% de distor\u00e7\u00e3o, e isso acionou um alerta\u201d, explica o professor Everton Pessan, que trabalha com a forma\u00e7\u00e3o em l\u00edngua portuguesa dos professores que ir\u00e3o atuar no Prosic.<\/p>\n \u201cO programa surgiu para tentar mudar esses indicadores. Desde 2019, j\u00e1 passaram por n\u00f3s cerca de 42 mil estudantes, e a nossa distor\u00e7\u00e3o geral caiu de 39,4% para 22,5%\u201d, disse o professor.<\/p>\n A grande vantagem do Prosic para os alunos, explica Pessan, \u00e9 acabar os estudos em menos tempo. \u201cAcaba mais cedo, n\u00e9? Ele adianta os estudos e o que ele quiser fazer l\u00e1 na frente. O incentivo \u00e9 justamente adiantar os seus estudos\u201d, ressalta.<\/p>\n As aulas s\u00e3o intensivas e n\u00e3o s\u00e3o como as do ensino regular. Os estudantes recebem uma aten\u00e7\u00e3o especial, de acordo com a professora de l\u00edngua portuguesa Elaysa Lima, da Escola Estadual Poeta Garcia Rosa. \u201cO estudante j\u00e1 se sente exclu\u00eddo ali daquele grupo, j\u00e1 tem aquele aquele receio de participar das atividades. Muitos sentem que n\u00e3o conseguem, que s\u00e3o incapazes. E a\u00ed, essas turmas s\u00e3o importantes. A gente faz o trabalho tamb\u00e9m de autoestima desses alunos, para que eles saibam que podem, que s\u00e3o capazes. O professor, em uma turma regular, n\u00e3o tem como dar aten\u00e7\u00e3o a todos os alunos que est\u00e3o em um n\u00edvel de aprendizagem diferente. A turma do Prosic ainda tem a vantagem de ter um n\u00famero menor de alunos, o que tamb\u00e9m facilita\u201d, explica Elaysa.<\/p>\n O professor Pessan ressalta que esse cuidado com a autoestima \u00e9 bastante trabalhado na forma\u00e7\u00e3o dos professores. \u201cUma coisa que eu falo aos professores \u00e9 que nem todo mundo que est\u00e1 reprovando ou j\u00e1 reprovou, necessariamente tem problemas de aprendizagem. Eu era um menino muito tranquilo em rela\u00e7\u00e3o aos estudos, mas foi o ano que meus pais se separaram, a gente mudou de cidade, e acabei reprovando. A\u00ed ficou um caos na minha cabe\u00e7a. A gente sabe que dentro da bolha social onde eles [estudantes] vivem, de fato acontecem muitas coisas. Ent\u00e3o, o que a gente fala para esses professores \u00e9 n\u00e3o olhar esse menino com rep\u00fadio, como se fosse fracassar. Se n\u00e3o for a escola, quem que vai abrir as portas para ele? A gente tem que pensar dessa maneira\u201d.<\/p>\n Em julho deste ano, o governo federal lan\u00e7ou o Programa de Fortalecimento para os Anos Finais do Ensino Fundamental – Programa Escola das Adolesc\u00eancias, que tem como objetivo construir uma proposta para a etapa que se conecte com as diversas formas de viver a adolesc\u00eancia no Brasil, promova um espa\u00e7o acolhedor e impulsione a qualidade social da educa\u00e7\u00e3o, melhorando o acesso, o progresso e o desenvolvimento integral dos estudantes.<\/p>\n O programa re\u00fane esfor\u00e7os da Uni\u00e3o, dos estados, do Distrito Federal e dos munic\u00edpios e prev\u00ea apoio t\u00e9cnico-pedag\u00f3gico e financeiro, produ\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de guias tem\u00e1ticos sobre os anos finais e incentivos financeiros a escolas priorizadas segundo crit\u00e9rios socioecon\u00f4micos e \u00e9tnico-raciais.<\/p>\nForma\u00e7\u00e3o intensiva<\/h2>\n
Escola das adolesc\u00eancias<\/h2>\n